為規范我省教育科學規劃課題結項管理，確保課題研究的質量和水平，發揮課題研究發展教育科學理論、指導教育教學實踐、服務教育科學決策的作用，根據河南省教育廳《關于印發〈河南省教育科學規劃課題管理與成果評獎暫行辦法〉通知》（豫教科〔2011〕337號）的有關規定，制定本辦法。
第一條 河南省教育科學規劃課題結項工作，由河南省教育科學規劃領導小組辦公室（以下簡稱“省教科規劃辦”）統一組織實施。
第二條 課題結項申報時間為每年兩次，一般上半年在4月、下半年在10月。因特殊情況需要變更時間的，由省教科規劃辦提前通知。
第三條 申請結項成果的基本要求：重大課題須提交不少于3萬字的研究報告、在核心期刊上發表1篇論文或在公開刊物上發表2篇系列論文（每篇不少于4000字）；重點課題須提交不少于2萬字的研究報告、在公開刊物（包括河南省教育學會會刊《教育論壇》）上發表1篇論文（不少于4000字）；一般課題、實驗課題須提交不少于1萬字的研究報告。
提交的論文，發表時須注有與申請結項課題一致的“課題類別 + 課題名稱 + 課題批準號”。課題主持人應為論文的第一作者。
所有課題申請結項均須填寫《河南省教育科學規劃課題成果結項申請·審批書》(可從河南省教育科研網http：//www．hnedur．com下載)。
第四條 具備以下條件的，可申請免于鑒定。
1、重大課題獲得省部級（不含群團組織和報刊評獎項目）三等以上（含三等）獎勵（獎項名稱應與課題名稱對應，課題主持人應為獲獎項目第一人）；或最終成果的主要內容在《教育研究》、《新華文摘》等同級別刊物、雜志發表或轉載，并有明確標識。
2、重點課題獲得省部級三等以上獎勵或最終成果的主要內容在核心期刊上發表2篇以上（含2篇，每篇不低于4000字），或被《人大復印資料》等同級別刊物轉載2篇以上（含2篇），并有明確標識。
一般課題、實驗課題最終成果的主要內容在核心期刊上發表1篇以上（含1篇，字數不低于4000字），或被《人大復印資料》等同級別刊物轉載1篇以上（含1篇），并有明確標識。
申請免于鑒定的，在填寫《河南省教育科學規劃課題成果結項申請·審批書》時，要寫明理由，并附報發表或轉載原件。
第五條 申請結項課題須報送如下材料：
1、《河南省教育科學規劃課題成果結項申請·審批書》；
2、課題立項通知書；
3、成果主件（專著或研究報告）；
4、成果附件（發表的系列研究論文），相關證明（獲獎情況、領導批示、媒體報道及被決策部門采納等的證明文件），重要變更的申請及批復。
以上材料須按1-4順序用A4紙左側裝訂6套報送河南省教育科學規劃領導小組辦公室，同時把電子版發至河南省教科規劃辦專用電子信箱[email protected]。
第六條 課題鑒定專家由省教科規劃辦從“河南省教育科研專家庫”中選取，鑒定專家的職責是公正、公平、客觀、準確地評價課題成果。每項課題鑒定由5-7人組成專家組，組長應由該項目領域權威專家擔任。課題組成員以及所在單位的人員不能擔任所承擔課題鑒定專家。
第七條 課題鑒定應從科學性、創新性、規范性、難易程度、應用價值等五個方面的標準衡量。
科學性：課題意義和價值是否重要，研究問題是否真實,研究前提是否可靠，研究方法是否適當，論證分析是否嚴密充分，結論是否合理可信。
創新性：研究是否取得新的進展, 是否豐富和發展了某種教育理論或學說；是否成功運用新的研究方法或技術；是否獲取了大量第一手資料和事實；是否形成了創新的教育成果。
規范性：研究體系是否完整、系統；研究設計與實施是否規范、嚴格；是否做到論述全面，概念明確，邏輯嚴密；資料是否可靠、系統，引證是否規范。
難易程度：研究的問題是否復雜，工作難度如何；調查或實驗工作量如何；資料的搜集與處理工作量如何。
應用價值：成果對解決教育決策問題的作用如何；對解決教育實踐問題是否有創新性的指導意義，有廣泛的應用與開發前景。
第八條 申請結項成果須經過省規劃辦指定的信息機構對成果查新檢測、專家初審和專家組鑒定三個環節。
1、成果查新
省教科規劃辦指定的教育科研信息機構對申報鑒定成果進行查新檢測；若出現成果剽竊等違規行為，除通報外，課題作撤項處理，并追回資助經費；課題承擔者3年內不得申報河南省教科規劃課題。
2、專家初審
省教科規劃辦根據申請鑒定成果的研究領域，選定初審專家1-3人；將申請鑒定成果的電子文本（隱去課題組成員單位及個人信息）發給選定的初審專家審讀。初審專家在半個月內提出研究成果是否達到基本要求的明確意見。對未達到基本要求的課題，應指出優點和不足，提出具體的修改要求和意見。課題主持人(課題組)要根據專家意見繼續開展研究，在一年內重新申請鑒定；重新鑒定仍不能通過的課題，作撤項處理；有經費資助的，追回己撥經費。
3、專家組鑒定
通過初審的課題可進入專家組鑒定環節。專家組鑒定可采用通訊鑒定或會議鑒定兩種方式。采取通訊鑒定方式的，鑒定專家根據鑒定標準分別提出個人書面鑒定意見、提出能否通過的明確意見。再由專家組長形成最終鑒定意見填寫在《河南省教育科學規劃課題結項申請·審批書》“專家鑒定意見”欄目中并簽名。
采取會議鑒定方式的，課題主持人（課題組）要提前報告省教科規劃辦。課題成果在經過查新檢測、專家初審的基礎上，由課題負責人所在單位組織實施；會議鑒定由鑒定專家組集體評議，鑒定專家組中的2人由省教科規劃辦聘請，其他專家經省教科規劃辦核準可以由課題組聘請；鑒定組形成綜合性鑒定意見和能否通過課題鑒定的明確意見報河南省教科規劃辦。
第九條 通過專家組鑒定的課題，省教科規劃辦要審核、匯總造表，報省教科所主管領導審定簽字后，加蓋“河南省教育科學領導小組辦公室結項專用章”，分別給課題主持人和主要參加者頒發《河南省教育科學規劃課題結項證書》。
第十條 課題鑒定堅持公平、公正、公開的原則，省教科規劃辦在收到申報材料后的兩個月內完成結項審核等工作，并定期在河南省教育科研網上公示鑒定結果，接受社會監督。任何單位或個人對研究者及結項成果的科學性、真實性、管理的公正性持有異議的，可在鑒定結果公布之日起30日內向省教科規劃辦舉報。規劃辦接到舉報后，向主管領導匯報，及時研究處理。
第十一條 農村中小學（鄉鎮及以下）教師主持的課題通訊鑒定費為1000元，其他課題鑒定費為2000元；鑒定結項費由課題負責人所在單位解決，并在報送結項鑒定材料時一并交付。
鑒定結項費用于查新檢測、專家初審和專家組鑒定。
未通過初審的課題，課題組重新申請鑒定時應再次支付查新檢測費和專家初審費。采取會議鑒定形式結題的課題，申請結項時，應支付查新檢測費和專家初審費。
第十二條 河南省教科規劃辦保護作者的知識產權，對相關成果具有宣傳介紹、推廣應用的責任和結集出版權。
第十三條 全國教育科學規劃領導小組辦公室委托的我省教科規劃辦管理課題的結項工作，在按照《全國教育科學規劃課題成果鑒定結題細則》有關規定的前提下，參照本辦法執行。
河南省教育科學規劃領導小組辦公室
二○一一年五月十日
