各系(部)及有關處(室)：

建設高素質的教師隊伍，是深化教育改革，實施名師興校工程的戰略需要。隨著我校青年教師隊伍的不斷擴大，對青年教師的培養，己經成為我校教育教學工作的重要內容之一。為進一步加強教師隊伍建設，打造一支思想品德優良、基礎理論扎實、實踐能力較強、符合醫學高等教育要求且結構合理、素質較高的師資隊伍，學校研究決定，在全校范圍內開展“青藍工程”師徒結對活動。現將有關事宜通知如下：

一、指導思想

師資隊伍建設是一個長期的系統工程，“青藍工程”活動的目的就是通過充分發揮優秀中老年教師的“傳、幫、帶、導”作用，使青年教師青出于藍而勝于藍。通過實施“十個一”工程，促進年輕教師的快速成長，優化教師隊伍的整體素質，全面提高教學質量，從而使我們在繼承中不斷創新，在創新中不斷發展，逐步完善壯大我校師資隊伍。

二、實施對象及培養期

近3年來學校接收的應屆畢業生和調入學校非教師職稱的年輕(＜35歲)教師，須經過“青藍工程”的培養。

中級及以上專業技術職稱的教師，具有擔任導師指導青年教師的責任和義務。

“青藍工程”培養期為3年。

三、培養目標

通過一個周期的培養，使新教師養成良好的師德、奠定扎實的業務基礎、熟悉課堂教學環節，掌握課堂教學藝術和現代教育技術，能獨立進行教學設計、完成授課計劃、教案等規范性教學文件的制定和書寫，能勝任2門課程教學工作。

四、導師的任職條件及師、徒職責

1.導師的任職條件：①師德高尚，愛崗敬業，為人師表、教風嚴謹。②具有先進的教育理念和創新精神。③具有寬厚的專業知識，有較高的專業造詣。④具有扎實的教學基本功，教學經驗豐富，教學水平較高，教學效果優良。⑤具有較高的教研、科研能力。⑥一般具有講師及以上職稱。

2.導師的基本職責：①嚴以律己，率先垂范，發揮榜樣和引導作用，全面關心青年教師的思想、學習、工作和生活，努力成為青年教師的良師益友。②加強對青年教師政治思想和師德教育，使青年教師熱愛教育教學工作，具有強烈的事業心和責任感。③加強青年教師高職教育教學理論的學習指導，使青年教師逐步熟悉和規范教學規程，教學基本功和教學水平等方面有較明顯進步。④督促青年教師專業知識的學習和研究，使青年教師不斷提高業務素質和學術水平。⑤指導青年教師積極開展教研、科研工作，積極撰寫、發表學術論文。⑥幫助青年教師完成領導布置的工作任務，積極參加各項集體活動，不斷增強其工作能力、社會適應性和社交能力。輔導青年教師做好學生管理工作。

3.青年教師的基本職責：①尊敬導師，勤奮好學，主動向導師請教，虛心接受導師的指導，努力提高思想素質和業務素質。②每學期至少聽20次導師或其他老師的課，積極參與教學研討活動，認真總結聽課的收獲和學習體會，逐步積累教學經驗。③認真鉆研并不斷更新專業知識，提高專業實踐技能。④認真學習高職教育理論，認真備課、上課、批改作業、課外輔導，積極參加各類教育教學競賽活動，盡快提高教學能力。⑤勤于思考，勇于探索，善于創新，主動參與教育教學改革，積極參與教研與科研工作，提高教科研能力與水平。⑥積極承擔學生管理工作，做到既教書又育人，努力成為學生的良師益友，不斷提高思想政治工作水平和組織管理能力。

五、“青藍工程”的實施要求

先由各系部確立并公開導師人選和青年教師培養對象人員名單，

系部指導導師與青年教師自由組合。具體師徒組合原則：導師和青年教師一般要專業對口，正高職稱導師一般可帶教青年教師3至5人，副高職稱導師一般可帶教青年教師2至3人，中級職稱導師一般可帶教青年教師1至2人。

各系部于12月2日前須將導師與青年教師師徒組合結果報交學校教務處（格式見附件3），由學校教學工作指導委員會統一審核、批準后，學校將組織導師和青年教師參加“2007年商丘醫專‘青藍工程’拜師大會”，并對導師頒發“聘任證書”。

導師和青年教師必須認真制定“青藍工程”培養計劃，培養計劃以學期為單位制定，經系（部）主任審查，報教務處批準后實施。

第一學年實施要求

1.加強師德教育，培養青年教師獻身教育事業的使命感和責任心。

2.較系統地學習有關教育法規和教育學、心理學等基本理論，參加并通過教師崗位培訓，順利取得教師資格證書。

3.系統地學習學校教學管理的有關規定，了解和熟悉學校的規章制度，掌握教學工作規程；系統地學習高職教育理論，明確高職教育的特點和要求，確立正確的高職教育理念。

4.青年教師第一學期原則上不獨立承擔教學任務（教師緊缺的情況除外），至少聽導師或導師指定的教學優秀教師的課40課時（獨立承擔教學任務者為20課時），互聽總課時不得少于50課時（獨立承擔教學任務者為20課時），做好聽課記錄，及時總結聽課體會；每月至少開展一次教研活動，及時做好活動總結與記錄，協助導師做好實訓指導、批改作業、課外輔導等工作。

5.第二學期導師必須聽青年教師講課10學時以上，互聽總課時不得少于20課時，使青年教師教學規范、課堂教學組織能力等得到明顯提高。

6.導師應指導青年教師學習1～2門課程內容，幫助分析掌握課程的重點、難點，為承擔課程教學任務做好充分準備，使青年教師在第二學期能獨立承擔一門課程的部分或全部教學任務。

7.導師應指導青年教師進行備課，對試講課程進行點評，幫助青年教師逐步掌握教學基本規范，達到獨立承擔課程教學任務的要求。

第二至三學年實施要求

1.青年教師能較熟練地按照教學規程要求，獨立承擔1～2門課程的教學，能較好地完成規定的教學任務。

2.導師應指導青年教師進行教學內容、教學方法等教學改革和運用現代化教學手段，每學期上好2次系內公開課。

3.導師應幫助青年教師總結教學經驗，教學基本功和教學水平有較明顯進步，學生反映良好。積極報名參加學校組織的青年教師教學基本功比賽等活動。

4.導師應培養青年教師的科研意識，指導青年教師掌握教研、科研的一般方法和要求，指導和幫助參與一項科研項目或撰寫1～2篇論文并發表，達到科研工作考核要求。

5.導師應注重培養青年教師的業務實踐能力，幫助與附屬醫院（相關科室）或實訓基地建立聯系，盡可能提供實踐鍛煉的平臺。

6.導師能共同探索學生管理工作的特點和規律，指導青年教師做好學生管理工作，提高班級管理水平。

六、“青藍工程”考核

1.考核內容及考核辦法：青藍工程的考核驗收從四個層面展開，一是綜合素質考核，即對其德、能、勤、績等方面的評估；二是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；三是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；四是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。

“青藍工程”按學期進行檢查，按學年進行考核（考核表見附件2）。指導教師考核得分為：量化考核中的實際得分×70%＋青年教師的實際得分×30%。青年教師考核得分為：量化考核中的實際得分×70%＋指導教師的實際得分×30%，

2.獎勵、懲罰措施

獎勵：實施四級管理辦法，考核得分90分（含90分）以上為優秀享受一級津貼，80～90分享受二級津貼，70～80分享受三級津貼，70分以下不享受津貼。“青藍工程”實施結束后，學校組織優秀指導教師和優秀青年教師的評選，對評為“青藍工程”優秀指導教師和優秀青年教師，給于榮譽及物質獎勵，并推薦參加省“青藍工程”優秀指導教師和優秀青年教師的評選，并作為晉升專業技術職務的重要參考。(一、二、三級獎勵津貼導師分別獎勵1000元、800元、600元，一師多徒者，導師享受的獎勵津貼從第二名以后，遞減20%；青年教師為600元、400元、200元)。

懲罰：①培養期內，青年教師發生教學事故或教學文件（授課計劃等）出現明顯錯誤影響教學工作的，除按有關規定處理外，導師與青年教師不得參加優秀指導教師與優秀青年教師的評比。②第一學年考核不合格，對應屆本科畢業生延長其見習期，不得按期轉正；對研究生畢業生推遲一年評審講師；對指導教師給予警示，要求提出整改方案。第二學年考核仍不合格，青年教師實行轉崗重新試崗，指導教師在原崗位津貼檔次的基礎上下降一檔。

七、對青藍工程的領導

學校成立“青藍工程”領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與（領導小組名單見附件1）。

新引進的行政、教輔員及其他專業技術人員可參照本辦法執行。

二0 0七年十二月十二日