為進一步加強課堂教學管理，及時發現、研究和解決課堂教學過程中存在的問題，進而提高教學質量，2009年11月30日，校長助理毛峰、朱新義和教務處長丁運良帶領教務處有關人員，對全校當天有課的82個教室的課堂教學情況進行了檢查。這次檢查內容涉及到教師的到課、教學資料攜帶、授課計劃執行、教案書寫、儀表儀態和學生的到課、聽課、課堂紀律等情況?？傮w來講，全校教學秩序井然，教師備課充分，師生整體面貌良好。具體情況通報如下：

一、整體情況

（一）教師方面

1.教師教學態度端正，備課認真，教學準備充分，教學文件基本齊全，能夠以身作則，遵守教學紀律，沒有私自停課、調課、代課等現象的發生。

2.絕大部分教師能提前5分鐘以上到達教室，儀表端正，精神飽滿。

3.教師的課堂教學內容能夠嚴格按學期授課計劃執行，教學進度與學期授課計劃相符（前后相差不超過2課時）。

（二）學生方面

1.學生上課出勤率較高，出勤情況良好。尤其是三年制大專學生出勤率、學習積極性都很高。

2.學生上課能認真聽講，課堂紀律良好，能認真做好筆記，課堂氣氛活躍，學生遲到現象明顯減少。

（三）課堂教學環境方面

大多數師生對課堂教學環境感到滿意，教室的照明條件、衛生狀況良好，教學設備的運行基本正常。

二、存在的不足

本次課堂教學檢查整體情況良好，但在檢查中也發現一些不足：

1.個別教師課堂準備工作做的不夠。有2位教師上課遲到，有1位教師中途下課，有17位教師教學資料攜帶不全，有2位教師的課堂教學未能嚴格按學期授課計劃執行，有6位教師上課時沒穿工作衣。

2.部分教師對課堂管控有待加強，對學生無故缺席沒有記錄或過問，對學生睡覺、說話、聽MP3、玩手機等不良現象沒有進行制止。

3.部分學生聽課不夠認真，個別班級學生的出勤率很低，有的低至30%。有些學生學習目標不明確，在課堂上出現閱讀與課堂教學無關的書籍、說小話、睡覺、玩手機、聽MP3等現象。

4.大部分教師上實驗課沒有教案。個別實驗課教師認為，只要在實驗課上做好實驗就可以了，其實，實驗課不同于理論課，實驗課探究、合作、自主的特點決定了它有別于理論課的課堂規范。還應注意學生實驗后物品擺放的整齊和地板的清潔。

5.個別教室的教學設備不能正常使用（北教學樓較多），影響了教學效果。

三、對策與建議

課堂是教學的主陣地，提高課堂教學質量是提高整個教學質量的重要環節。為加強教學質量監控，不斷提高學生培養質量，根據檢查中發現的問題，特提出以下對策與建議。

1.希望各系領導進一步提高認識，加大組織與實施課堂教學檢查的力度，充分發揮課堂常規教學檢查的作用，進一步提高教學質量。對教學不認真、自律意識差的教師，要加強相關制度的教育學習。

2.各系要嚴格按照學校有關學生管理的規定，查清學生缺課原因，加強對學生的管理。對課堂上出現的不良現象，要加強教育，保持大學生的良好形象。尤其是到課率低的班級，需要各系、學生處、班主任和輔導員進行重點教育。

3.加強實驗課的教學，培養學生動手應用能力和創新能力。各系對實驗課的教案及相關內容提出具體改進意見，切實深化實驗課教學改革。

4.各部門要突出課堂教學工作的中心地位，切實做好各項教學保障、服務工作，不斷改善教學條件，為教師教學和學生學習提供良好的條件。根據檢查情況，教務處將檢查中出現的問題，及時反饋相關部門，如：部分教師沒有工作衣或冬季工作衣瘦小、教學設備及時維護等問題。

     教務處

  2009年12月9日