為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力與創(chuàng)新能力，學(xué)校決定啟動(dòng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

積極探索高職高專院校人才培養(yǎng)的新思路、新方法，組建有利于課程教學(xué)質(zhì)量提高的課程教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高我校的課程教學(xué)質(zhì)量。

二、組建原則

（一）負(fù)責(zé)制原則。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，實(shí)行教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)下的課程負(fù)責(zé)人制；

（二）承擔(dān)教學(xué)任務(wù)原則。團(tuán)隊(duì)組建以課程教學(xué)為基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)本門課程的建設(shè)管理、教學(xué)和質(zhì)量保證；

（三）資源整合原則。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建，原則上在系（部）內(nèi)組織，也可以組織跨系（部）的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（四）成員結(jié)構(gòu)合理原則。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱的教師組成，年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理。

（五）為保證課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)質(zhì)量，每個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人同期只能主持一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員同期參加教學(xué)團(tuán)隊(duì)不超過(guò)2個(gè)。

（六）學(xué)校鼓勵(lì)組織校企合作的工學(xué)結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、建設(shè)要求

（一）改革教學(xué)內(nèi)容

緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，深入研究我校辦學(xué)定位，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課程教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量、規(guī)格的需要。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法與手段

加強(qiáng)與行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)交流，探索適合我校人才培養(yǎng)模式的教學(xué)方法。

（三）提高教學(xué)質(zhì)量

提高團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平，樹立具有時(shí)代特征的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、自學(xué)能力、交流能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

（四）改革課程考核評(píng)價(jià)方式

使課程考核能夠反映學(xué)生的職業(yè)工作能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

（五）課程建設(shè)的其它相關(guān)工作

四、團(tuán)隊(duì)設(shè)置

必修課程、核心課程必須建立課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置課程負(fù)責(zé)人、課程組第二成員、課程組第三成員……，原則上，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)不少于3人。課程教學(xué)任務(wù)分配的先后順序原則上以教學(xué)團(tuán)隊(duì)順序?yàn)闇?zhǔn)。

五、基本條件

（一）課程負(fù)責(zé)人

1、具有中級(jí)以上職稱，3年以上高校教學(xué)經(jīng)歷；

2、具備一定的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)考核優(yōu)良；

3、熟悉本專業(yè)的發(fā)展前沿和設(shè)崗課程的教育改革趨勢(shì)，能指導(dǎo)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革；

4、具有較強(qiáng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。

（二）課程組成員

1、有專業(yè)技術(shù)任職資格，有一定的高校教學(xué)經(jīng)歷；

2、教學(xué)考核合格；

3、熟悉本課程教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，能積極參與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。

六、團(tuán)隊(duì)職責(zé)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)保證能完成學(xué)校及教學(xué)單位下達(dá)的課程教學(xué)任務(wù)，完成課程建設(shè)與管理的任務(wù)。

（一）課程負(fù)責(zé)人

1、對(duì)課程教學(xué)全面負(fù)責(zé)，組織和協(xié)調(diào)本教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)，確保課程教學(xué)質(zhì)量；

2、規(guī)劃、組織課程教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革，采取有效、得力的措施提高課程的教學(xué)質(zhì)量；

3、全面負(fù)責(zé)課程的教學(xué)資源開發(fā)、教材建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、考試大綱、試題庫(kù)的編制等工作；

4、負(fù)責(zé)課程師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

（二）課程組成員

1、協(xié)助課程負(fù)責(zé)人工作，積極參與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

2、配合課程負(fù)責(zé)人完成課程教學(xué)任務(wù)，開展課程建設(shè)工作；

3、積極開展教學(xué)研究。

七、團(tuán)隊(duì)組建辦法和程序

（一）各系（部）根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)需要，組織教師填寫“商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)表”；

（二）由系（部）推薦確定課程團(tuán)隊(duì)及負(fù)責(zé)人；

（三）報(bào)送教務(wù)處備案。

（四）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)可在每學(xué)年9月份做一次調(diào)整，由各系（部）提出申請(qǐng)，報(bào)教務(wù)處審定后公布。

八、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的總結(jié)考核

各課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年一次向系（部）報(bào)送本團(tuán)隊(duì)工作書面總結(jié)。各系（部）教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作考核。學(xué)校在總結(jié)考核的基礎(chǔ)上評(píng)選商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并按照《商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法》進(jìn)行表彰和經(jīng)費(fèi)資助。

九、本意見自2011年12月1日起施行。

十、本意見解釋權(quán)歸教務(wù)處。

教務(wù)處

二〇一一年十一月三十日